Vùng chạm phải rộng hơn nhiều so với game người lớn, và các nút đặt sát nhau sẽ bị chạm nhầm liên tục.
Trẻ nhận ra hình tròn khác hình vuông sớm hơn nhiều so với việc so sánh to nhỏ giữa hai vật cùng hình.
Ghép nhạc cụ giúp quen âm thanh riêng.
Trò chăm sóc thú cưng ảo dạy trách nhiệm.
Ba bước đơn giản, nghe, làm theo và nhận thưởng, là vòng lặp cơ bản của nhiều game giáo dục.
Mỗi trẻ hoàn thành nhiệm vụ nhanh chậm khác nhau, đừng ép giờ.
Đây là một trong số ít thể loại khiến trẻ đứng dậy vận động thay vì ngồi yên, điều mà phụ huynh thường mong muốn.
Bắt chước hành động đơn giản rèn khả năng quan sát của trẻ.
Tốc độ nói của người lớn quá nhanh cho trẻ đang học ngôn ngữ, và câu dài nhiều mệnh đề thì gần như không tiếp thu được.
Trẻ học ngôn ngữ và kỹ năng xã hội qua đối thoại, và không ứng dụng nào mô phỏng được điều đó.
Khen ngợi nên gắn với hành động cụ thể.
Từ quen thuộc nên dạy trước từ hiếm gặp.
Đặt giới hạn thời gian trong máy hiệu quả hơn nhắc nhở.
Hình bàn tay mô phỏng đúng động tác cần làm giúp trẻ bắt chước ngay, còn ký hiệu trừu tượng thì phải học mới hiểu.
Cảnh vật trong game nên phản ánh môi trường quen thuộc.
Hình nền nhiều chi tiết khiến trẻ không biết nên nhìn vào đâu, và điều đó làm chậm việc học luật chơi.
Thao tác kéo một vật vào ô đúng chỗ nằm trong khả năng vận động của trẻ hai tuổi, còn chạm đúng một điểm nhỏ thì chưa. 09-09 Giọng lồng tiếng vui nhộn tạo hứng thú. Đảo Trò Chơi
Số lượng dưới năm dễ nhận biết hơn số lớn. Cân bằng giữa các loại hoạt động quan trọng hơn việc cấm đoán hoàn toàn một loại nào đó.
Gợi ý nên xuất hiện sau vài lần thử sai. Mỗi màn chơi vài phút giúp trẻ không mất tập trung giữa chừng. Không nên so sánh trẻ với người chơi khác.
Trẻ chậm hơn không có nghĩa là làm sai. Câu hướng dẫn nên ngắn dưới mười từ.
Ba bài học đơn giản về hình dạng, màu sắc và con số thường xuất hiện đầu game giáo dục. Xem thụ động khác hẳn với chơi tương tác, và cả hai lại khác với việc cùng người lớn khám phá một nội dung. Mác giáo dục không đảm bảo hợp lứa tuổi.
Bảng xếp hạng công khai tạo áp lực không phù hợp với lứa tuổi, và trẻ đứng cuối có thể mất hứng thú hoàn toàn. Nhận mặt chữ mà không biết đọc là kiến thức chết, hai thứ nên dạy song song ngay từ đầu. Không nên có tiếng động lớn bất ngờ.
Trẻ lớn hơn chịu được nhiệm vụ dài hơn. Thấy được khoảng trống chưa lấp đầy khiến trẻ muốn chơi tiếp, đây là cơ chế đơn giản mà hiệu quả với mọi lứa tuổi.
Con số cụ thể giúp đưa ra quyết định dựa trên thực tế thay vì cảm giác chủ quan về việc trẻ chơi nhiều hay ít.hướng dẫn chi tiết cao thủ Mậu Binh miễn phí Mạt Chược trực tuyến